DE L'ENFANCE 1/7

Introduction

Cela doit d’abord passer par une définition avant de pouvoir être nommé, cela qui s’appelle l’enfance. Comment est-ce que l’art peut définir l’enfance ? Lui qui n’a jamais rien compris aux principes de quoi que ce soit, lui qui se tend sans cesse vers autre chose que le nommable. Que peut-il bien dire de l’enfance ? Il n’est même pas certain qu’un jour elle s’est arrêtée, qu’un jour elle fût. Car l’art ne peut faire que jouer avec les concepts. Et l’enfance en est un. Voilà ! L’enfance est un concept. Avec lequel l’art est ouvert à jouer. Il est, tel un enfant : ouvert au jeu. C’est cela ! Mais que faut-il que le jeu soit pour que l’enfant comme l’art soient ouverts au jeu ? Ou, autrement dit : qu’est-ce que le jeu ? Il est, avant tout, en amont de tout, ce qui se présente d’office, comme ici, ce qui se présente à nous. Et vous verrez que tout ce qui présente ici est tourné vers vous. Si vous vous tournez vers nous, enfants.

-jo-